08 juillet 2009
affectation
Donc, ce matin dans ma boite aux lettres (mail) j'ai reçu un message m'indiquant une affectation dans la circonscription de Grenoble 4, soit les villes au sud de Grenoble (Claix, vif, varces, vizille). Je suis plutôt très contente, mais (et oui, il y a toujours un mais ...) il semblerait que cette affectation ne soit que provisoire ! ...
Apparemment, cela correspondrait au lieu dans lequel on sera à la rentrée ... en attendant que l'Inspection Académique nous appelle pour notre VRAI poste ...
J'ai essayé d'appeller la circo de Grenoble 4 pour en savoir un peu plus, mais c'est fermé le mercredi après-midi ! Je réessayerai demain matin !
Sinon, Sonam fait du vélo, du vrai, avec des pédales ! Jean-Phi a récupéré un vélo d'occas chez un collègue et en 5 minutes, Sonam avait compris le truc et on a passé 45 min sur le parking a le regarder faire ! Il était aux anges ! ... Donc, vive le vélo sans pédales qui lui a permis d'acquérir un super sens de l'équilibre !
06 juillet 2009
ballade
Quel week-end !
Tout d'abord on a récupéré la nouvelle voiture : une 306 break avec tout le confort moderne ! genre climatisation, vitres teintées, lèves-vitres électriques, fermeture centralisée, direction assistée, airbag ... j'ai l'impression d'avoir gagné au loto ! Bref, on s'embourgeoise !!
Samedi 16h00, je me suis fais kidnappée par mes copines pour une après-midi hammam et resto SANS LES ENFANTS !! un vrai instant de bonheur !
Et dimanche, une vrai ballade en montagne, dans le massif des écrins, au dessus de saint-christophe en oisans. 1h30 de montée, 300m de dénivellée ! Sonam a fait toute la rando, il était heureux comme tout ! Léo a bien marché aussi même si vu son âge il a passé beaucoup de temps dans les bras !
voilà qqs photos, je mets les autres en album !
30 juin 2009
qqs photos
un nouvel album photo a été ajouté !!!
26 juin 2009
et l'an prochain ?
Quoi de neuf concernant mon affectation à la rentrée 2009 ?
Rien !
Rien au premier mouvement, mais le contraire eut été étonnant ...
Rien au deuxième mouvement non plus (les résultats sont tombés mardi) mais là j'avoue que j'y avais cru !
Donc je suis partie pour attendre le troisième mouvement ! Et là, les résultats vont s'échelonner entre le 13 juillet et la rentrée ... et ce sera la grosse surprise puisque généralement les conditions personnelles (enfants, domicile, etc ...) ne sont pas prises en compte.
Bref, je suis donc encore et toujours dans l'attente ... pour changer ! Et rien ne peut me rassurer sur le fait que l'année prochaine soit plus cool que cette année !
Bienvenue dans le monde merveilleux de l'enseignement ...
01 juin 2009
on y est presque ...
Certes l'état général des troupes n'est pas flamboyant, mais on y est presque aux vacances !
Actuellement, je suis en stage en CM2, jusqu'au 12 juin. Une super classe, dans une super école, pas en ZEP ! Une école dans laquelle les élèves se lèvent quand quelqu'un entre dans la classe, qui se taisent quand on leur demande, qui lèvent le doigt pour prendre la parole et qui savent se parler autrement qu'en s'insultant !! Ca me paraît complètement fou de voir ça ! Entre mes années de pionne en ZEP, mon année de liste complémentaire en ZEP, mes deux précédents stages en ZEP, j'en était arrivée à me dire que les comportements vus en ZEP étaient "la norme" (?).
Bref, me voilà bien soulagée de gouter aux joies d'une classe qui tourne ! D'autant que je risque de retourner en ZEP l'an prochain ! En ce qui concerne ma prochaine affectation, et bien pour l'instant je suis officiellement ... "sans affectation". J'espère secrètement un résultat fin juin, mais soyons réalistes, il y a de fortes chances pour que je connaisse mon poste début septembre !
Sinon, Sonam va bien, il combat toujours les méchants, donc on est bien en sécurité à la maison, y'a pas de souci !
Léo grandit et change beaucoup en ce moment. Il essaye de dire de plus en plus de mot. Il nous dit quand il fait pipi et adore passer du temps sur le pot ! Il prend exemple sur son frère et se met lui aussi à combattre les méchants ! Il est aussi très glu ... très collé à maman en ce moment ...
10 mai 2009
en avant première ...
Et voilà ! Après une année à l'IUFM, pendant laquelle j'étais, tous les lundis, en stage dans une classe de grande section de maternelle, je suis très heureuse de vous présenter .... notre chef-d'oeuvre !
Mon projet, thème de mon mémoire, était la réalisation d'un film d'animation ! Ce fut difficile, laborieux, mais je suis très fière d'eux et du travail accompli ! Je vous laisse le découvrir !
Film_GS
Film_GS
Vidéo envoyée par sonamleo
08 avril 2009
bilan orthophonique
Voilà ! Avec Sonam nous sommes allés voir l'orthophoniste mardi matin pour faire le bilan. Elle a donc confirmé le bégaiement, déjà installé. Elle nous a expliqué que jusqu'à 5 ans ce n'est pas un travail de réeducation mais de "remédiation familiale", c'est à dire qu'elle va nous apprendre à nous parents, comment parler avec Sonam pour que, par l'imitation, il ne se mette plus la pression et cesse de bégayer.
Elle utilise la méthode du parler doux. Bon je ne sais pas trop exactement, mais elle va nous apprendre à parler très lentement et de manière presque chantée.
On verra bien ! On a RDV mardi prochain pour la première vrai séance puis ce sera les vendredi. Ce qui tombe bien parce qu'en général ni jean-phi ni moi ne travaillons ...
Sinon, puisque la plupart des personnes qui lisent ce blog sont profs, instits ou mamans (ou tout ça ...!) je me suis dit que les conseils sur les conduites à avoir ou à éviter face à un enfant qui bégaye pouvaient vous interesser ... donc je les ai mises également sur le blog !
bégaiement ... à faire !
Réponses de l'entourage qui vont permettre au bégaiement de s'arrêter
- Ecouter vraiment
ce que dit l'enfant en s'interessant avant tout à ce qu'il veut dire et à ce qu'il pense et pas aux blocages et aux répétitions.
- Manifester son intérêt
"oui, d'accord ..."
- Aider l'enfant s'il est bloqué où s'il entre dans la répétition
On ne le laisse pas se bagarrer avec le mot en n'hésitant pas à proposer, avec la voix qui monte, comme pour poser une question :
un mot, pour le mot qui accroche
une fin de phrase si l'enfant est bloqué.
- Redire avec ses mots à soi ce qu'on a compris de ce que vient de dire l'enfant
"est-ce bien ça que tu veux me dire ?" pour que l'enfant puisse compléter, se réajuster et pour montrer l'intérêt que l'on porte à ses idées.
- Nommer le bégaiement : en parler ouvertement aidera fortement l'enfant à sortir de la honte et de la peur d'être jugé comme quelqu'un de bête, d'anormal.
"Ce n'est pas de ta faute, j'aimerais t'aider pour que les mots n'accrochent plus dans ta bouche"
- Rattraper son regard si celui-ci décroche
d'un geste doux de la main vers le visage de l'enfant pour le rassurer et être avec lui dans les moments les plus difficiles.
- Donner de l'intensité au temps passé avec son enfant
Tous les moments peuvent être agréables, même ceux où l'on ne se parle pas (jeux de construction, pâte à modeler ...)
- Laisser du temps à son enfant pour répondre à une question : 5 secondes
- Laisser du temps dans sa parole quand on parle avec l'enfant. ne pas avoir peur de faire des pauses pour que l'enfant sente que l'on n'est pas pressé de parler, qu'on a le temps et aussi pour lui laisser le temps de construire ses réponses.
- Ne poser qu'une question à la fois et des questions fermées et écouter la réponse ! Attention à ne pas changer de sujet trop rapidement.
- Ne pas hésiter à utiliser les gestes et les mimiques du visage pour enrichir ce que l'on dit : la parole normale, c'est ça aussi ! (20% d'information dans les mots et 80% dans l'intonation, les gestes, les mimiques ...)
- Féliciter quand l'enfant a moins bégayé et lui dire qu'on est heureux pour lui qu'il se sente mieux.
Donc :
Savoir être un interlocuteur actif doué d'une grande qualité d'écoute car "être dans une authentique communication, c'est écouter, comprendre et partager" et peu importe la forme !
begaiement ... à ne pas faire !
Attitudes nocives de l'entourage lorsque l'enfant bégaye :
A NE PLUS FAIRE !
- Les reproches
"tu pourrais quand même faire attention quand tu parles ! a ton âge!"
- Les moqueries
des frères et soeurs, des camarades d'écoles ...
- les appels à la volonté
"tu pourrais faire un effort, regarde comment fait ton frère, lui il parle bien et pourtant il est plus petit que toi !"
- Les conseils
"calme-toi, respire, prépare ta phrase avant de parler, prend ton temps, je t'écoute, parle moins vite, articule, dépêche toi ..."
- La fausse-indifférence
ne pas faire attention aux accidents de parole, faire comme s'ils n'existaient pas, en attendant que l'enfant ait fini de se bagarrer avec les mots.
- La rupture de contact visuel
au moment du blocage, l'enfant baisse sa tête dans son effort pour y arriver et quand il regarde à nouveau son interlocuteur, celui-ci a souvent décroché ou choisi de porter son attention ailleurs.
- Demander à l'enfant de répéter.
- Faire semblant de ne pas avoir compris pour que l'enfant répète mieux.
- Couper la parole à l'enfant car il ne parle pas assez vite.
- Froncer les sourcils devant l'enfant en signe d'agacement.
Donc :
Tout ce qui va demander à l'enfant un effort pour mieux parler, tout ce qui le fait réfléchir à sa parole pour la rendre meilleure, tout cela fait que sa parole n'est plus naturelle du tout et le bégaiement devient alors de plus en plus fort et présent de plus en plus souvent.
Plus l'enfant force pour bien parler, plus il bloque ...